国际学校教师结构迎来大调整？

国际学校教师结构迎来大调整？

国际学校教师结构迎来大调整？目前北京已经恢复线上授课，虽然各学校已经有了相应的经验，但新学说了解到有很多国际学校不仅苦于招不到外教，也疲于为外教带来的一系列问题买单。比如外籍教师素质不过关、外教背景及资质难审查、外教行为难约束、来去由薪等问题。这些问题的根本原因是外教在国际学校市场上受到家长的偏激性认可，家长们往往迷信外教面孔。但经过此次疫情，家长们逐渐意识到国际学校中的中方双语教师更为认真负责。对外教盲目崇拜的局面正伴随着疫情悄然发生改变。招聘：外教身份、资质难辨别新学说了解到，目前各国际学校正在积极进行外教招聘工作，招聘的节奏与往常年差不多，但外教能否在八月按时到岗仍然具有不确定性。首先外教能否顺利入境还是未知，其次外教的相关资质、道德素质等方面是否符合学校的要求也难以审查。无证外教根据国家部门相关规定，在华外教需满足身体健康，无犯罪记录，年龄在18到60周岁之间，获得学士及以上学位和2年及以上的相关工作经历的条件。从事语言教学的外教，应持有教师资格证书或国际通行的语言教学资格证书等。2016年9月起，国家外国专家局启动外国人来华工作许可制度试点工作，将外国人入境就业许可和外国专家来华工作许可整合为外国人来华工作许可。未取得外国人来华工作许可的外教均为无证黑外教。而在国际教育行业中存在着机构为黑外教洗白的现象（点击了解详情）在这种情况下，国际学校在通过机构寻找外教时需要注意外教是否具有国家出局的合法外国人来华工作许可。无德外教此外，在审查时还需要特别关注外教的道德素质方面的背景审查。这里需要严查外教在母国或其他国家有无强奸、行窃等不良罪行，是否为国外在逃人员，是否凭借伪造身份、学历证书等入境，在中国大学、国际化学校或语培机构任教期间，是都有骚扰学校师生等行为。此外，还需注意外教任教期间，是否有种族歧视行为，外教不尊重校方、同事及学生，辱骂其他教师、学生、体罚学生等行为。如果学校招聘到无德外教，一旦发生问题对学校的声誉将是巨大的损害。如2019年爆出的青岛某双语幼儿园外教性侵女童，该外教实际上是在美国犯下奸杀罪的在逃犯人，隐瞒身份在中国幼儿园任教。事件发生后该幼儿园的口碑严重下降，更有家长表示学校如此不负责任将会为孩子转学。管理：外教行为难约束此外，学校往往也面临着外教行为难约束的问题。新学说从部分国际学校家长处了解到，中国教师比外教上课更认真、负责，并且外教在与家长沟通、软件使用方面都表现的不如人意。家长们对学校的外教授课质量和授课时长都提出质疑。据西安某外籍人员子女学校家长反馈，该校外教在四月末基本均已返校，但外教等线上教学的课时每周仍然只有一节课。而学校为避免外教离职，没有对此作出任何调整和安排，让家长感到不满。部分学校在管理上的力不从心，使外教行为难以约束。首先，这部分学校往往位于二、三线城市，由于外教招聘难、流动量大等问题，学校对外教的不良行为尽可能容忍。其次，在很多国际学校中，外教抱团的行为导致外教只服从外方校长管理，学校形成了外教为主导的局面。这种现象也使得学校的中方总校长陷入尴尬境地。新学说了解到，在上海某国际学校中，外方校长经常越级向董事会汇报，并且主导外教的管理和招聘。这一做法不仅导致中方校长的权力被架空，也使得董事会在管理中陷入两难。首先外方校长为了笼络住外教不仅会在招聘时许诺给外教福利，也会在后期工作中不断要求学校为外教加码，这让学校在管理上很难平衡中外教薪资；其次，外方校长作为招聘者和管理者的双重身份，也很难对外教形成真正的约束和管理。这些问题都导致在突发事件出现时，学校很难调配外教。

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